五年级下语文教案-27-水-苏教版【小学学科网】
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文档分类: 五年级
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- 内容摘要：教学目标是， 1。读准膝盖勺子储水扇血等字词的读音。正确流利有感情地朗读课文。，这里的感情指基于文本情感的情绪语气声音的恰当表达。， 2，通过感悟想象联想等方式圈画与批注诵读与品味比较与咀嚼，不断丰富场景描写的意义空白，懂得文字细腻的描述能带来真切的感受，看到画面，听到声音，获得联想，激发情感。感受作者在艰苦生活环境下的乐观态度，培养儿童文学阅读的感觉意识和感悟能力。 3。从水拓展阅读一组以快乐生活为主题的文章，让学生和作者对话和生活对话，用乐观的态度感觉生活笑对人生。 教学是， ，通过感悟想象联想等方式圈画与批注诵读与品味比较与咀嚼，不断丰富场景描写的意义空白，懂得文字细腻的描述能带来真切的感受，看到画面，听到声音，获得联想，激发情感。感受作者在艰苦生活环境下的乐观态度，培养儿童文学阅读的感觉意识和感悟能力。 。从水拓展阅读一组以快乐生活为主题的文章，让学生和作者对话和生活对话，用乐观的态度感觉生活笑对人生。 [教学过程及意图] 一音乐欣赏 引出课题 1播放庞龙的幸福是什么 2学生漫谈幸福是什么， 3导语过渡，幸福是一种心境，幸福是一段美好和快乐，幸福就在大家点点滴滴的回忆里。，引出课题:水 二词语入手，话说感觉 1板书课题，生读 2生说描写水的成语 教师出示一组词语， 水平如镜清泉潺潺波澜壮阔汹涌澎湃 请同学们读读这几个词语，选择一个说说读了以后的感觉。 3。教师总结，语言有温度，字词知冷暖词语能把我们的视觉听觉嗅觉触觉乃至情感联想全都调动起来。这就要感受，这节课就让我们走进作家马朝虎的小小说水中，去感受语言的魅力。 三感知文本，梳理脉络[来源:Zxxk。Com] 1。生初读课文，检查读书情况。 出示三组词语， 一勺水膝盖储水水窖 麦秆扇扇风血血管 钥匙狗尾巴草 ，1，指名朗读三组词语，正确朗读膝窖扇血钥匙狗尾巴草的读音，掌握膝的笔画。 ，2，出示水勺水窖麦秆扇...
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