2016届高考生物一轮复习-人类遗传病与生物育种课件
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文档分类: 高考试题
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- 内容摘要：课前基础简要回顾课堂考点一站突破学科特色专项培优课后提能综合演练质量铸就品牌品质赢得未来结束生物第三讲人类遗传病与生物育种追问，先天性疾病一定都是遗传病吗，家族性疾病一定都是遗传病吗，人类遗传病调查的对象最好是发病率较___的________遗传病调查遗传病的发病率需要在__________中进行随机调查，调查遗传病的遗传方式需在__________中进行调查遗传病监测与预防的主要手段包括_________和_________。产前诊断的具体手段包括_________________________________________________。整个人群患者家系产前诊断遗传咨询检查以及基因诊断等羊水检查B超检查孕妇血细胞高单基因人类基因组计划的目标是测定_________________________，解读其中包含的遗传信息。人类基因组所包含的是____条，种，染色体上的全部序列。人类基因组的全部DNA序列24矮秆抗病小麦1育种时间较长2局限于亲缘关系较近的个体1使不同个体优良性状集中在一个个体上2操作简便基因重组杂交育种举例缺点优点常用方法原理项目青霉素高产菌株有很大盲目性，有利变异少，需大量处理实验材料提高变异频率，加速育种进程，大幅度改良性状辐射激光空间诱变等基因突变诱变育种举例缺点优点常用方法原理项目转基因抗虫棉的培育技术复杂，生态安全问题较多打破物种界限，定向改造生物的遗传性状将一种生物的特定基因转移到另一种生物细胞中基因重组基因工程育种三倍体无子西瓜只适用于植物，发育延迟，结实率低器官大，提高营养物质含量用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗染色体变异多倍体育种举例缺点优点常用方法原理项目单倍体育种获得矮秆抗病小麦技术复杂，需与杂交育种配合1明显缩短育种年限2子代均为纯合子花药离体培养，用秋水仙素处理染色体变异单倍体育种练一练，用右图标号，表示以下育种过程。杂交育种，诱变育种，单倍体育种，多倍体育种，...
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