测评网小学六年级语文复习资料四-句
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文档分类: 六年级
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- 内容摘要：四，句句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说，写，得完整通顺清楚明白，并且比较具体生动。正确使用学过的标点符号。1，句子的构成。句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分，前一部分说的是谁什么，后一部分说的是怎么样是什么。例如，春天来了。我们是少先队员。这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。例如，外宾们游览了狼山。有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。的地得常常是这些附加成分的标志。例如，钱学森享受着优厚的待遇。老人悠然地谈着。人们把现场围得水泄不通。练一练把下面的句子补充完整。，1，他在座谈会上，，自己的意见。，2，今天是，，。，3，，，是世界著名的音乐之都。，4，大家都积极地参加，，。，5，1946年人们，，第一台电了计算机。，6，在党的培养下，雷锋成长为一个伟大的，，。，7，，，真是热闹极了。，8，我们观看了，，的，，。2，句式有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物，有的是根据具体语言环境的需要，有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。例1，不劳动，连棵花也养不活，这是真理。改成不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗，，把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。，例2，凡卡说，他在给爷爷写信。改成，凡卡说，我在给爷爷写信。，把第三者的转述改成某人直接叙述的话，使人读起更亲切。例3，我羡慕他。他聪明。改成，我羡慕他聪明。，把两句合并成一句使语句更简洁。，例4，我把三百颗菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。，把字句改成被字句，适应语言环境的需要。另外还有几种特殊的句式，有的一个句子中出现两个或两个以上的动词，如，王老师推开门走进教室。有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。如，第十一届亚运会在我国首都北京召开。练一练，1，把下列句子改写成反问句。象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。_________________________________________________为了把祖国建设得更...
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